quinta-feira, 19 de novembro de 2009

Alfredo Volpi


Fonte: Wikipédia

Alfredo Volpi foi um pintor ítalo-brasileiro considerado pela crítica como um dos artistas mais importantes da segunda geração do modernismo. Uma das características de suas obras são as bandeirinhas e os casarios.
Autodidata, começou a pintar em 1911, executando murais decorativos. Em seguida, trabalhou com óleo sobre madeira, consagrando-se como mestre utilizador de têmpera sobre tela.
Grande colorista, explorou através das formas, composições magníficas, de grande impacto visual. Em conjunto com Arcangelo Ianelli e Aldir Mendes de Souza formou uma tríade de exímios coloristas, foco de livro denominado 3 Coloristas, escrito por Alberto Beuttenmüller (Ed. IOB, julho de 1989).
Trabalhou também como pintor-decorador em residências da sociedade paulista da época, executando trabalho de decoração artística em paredes e murais. Realizou a primeira exposição individual aos 48 anos de idade.
Na década de 1950 evoluiu para o abstracionismo geométrico, de que é exemplo a série de bandeiras e mastros de festas juninas. Recebeu o prêmio de melhor pintor nacional na segunda Bienal de São Paulo, em 1953. Participou da primeira Exposição de Arte Concreta, em 1956.
Pertenceu ao Grupo Santa Helena, assim chamado porque todos os participantes desse grupo tinham seu local de trabalho no palacete do mesmo nome, situado na Praça da Sé, em São Paulo. Faziam parte do Grupo Santa Helena os seguintes pintores: Aldo Bonadei, Mário Zanini, Clóvis Graciano, Fúlvio Penacchi, Raphael Galvez e outros.

Cândido Portinari


Fonte: Wikipédia


Cândido Portinari nasceu numa fazenda de café, no interior de São Paulo, filho dos imigrantes italianos. De família humilde, cursou apenas o primário, porém desde criança manifestou sua vocação artística. Aos seis anos de idade, Portinari começa a desenhar e aos nove participou durante vários meses dos trabalhos de restauração da igreja de Brodowski, ajudando os pintores italianos. Aos dez anos, desenhou o retrato de Carlos Gomes, como via numa caixa de cigarros.
Em 1918 Portinari, também chamado carinhosamente de "Candinho" pela família, viajou para São Paulo, para ingressar no Liceu de Artes e Ofícios de São Paulo. Matricula-se na Escola Nacional de Belas Artes, na qual estudou desenho e pintura, tendo como professores Rodolfo Amoedo, Batista da Costa, Lucílio de Albuquerque e Carlos Chambelland. Em 1922, Portinari executou um retrato para o Salão de Belas Artes, e ganhou medalha de bronze pelo seu trabalho.
Em suas obras, conseguiu retratar questões sociais sem desagradar ao governo e aproximou-se da arte moderna européia sem perder a admiração do grande público. Suas pinturas se aproximam do cubismo, surrealismo e dos pintores muralistas mexicanos, sem, contudo, se distanciar totalmente da arte figurativa e das tradições da pintura. O resultado é uma arte de características modernas. Por exemplo na igreja sao francisco de assis,ele quis retratar que todos os seres vivos podem viver no mesmo ambiente.

Artístas Plásticos Brasileiros

IBERÊ CAMARGO
Fonte: Wikipédia


Iberê Bassani de Camargo foi um pintor, gravador e professor brasileiro.
Iniciou seus estudos, ainda no Rio Grande do Sul, na Escola de Artes e Ofícios de Santa Maria, com Parlagreco e Frederico Lobe. Já em Porto Alegre estudou pintura com João Fahrion .
Chegou ao Rio de Janeiro em 1942, onde cursou a Escola Nacional de Belas Artes. Mas, insatisfeito com a metodologia ali adotada, juntou-se a outros artistas, também insatisfeitos, e com seu professor de gravura, Guignard, fundaram o Grupo Gruignar. Suas obras estiveram presentes, e sempre reapresentadas, em grandes exposições pelo mundo inteiro, como na Bienal de São Paulo e na Bienal de Veneza.
Em 1953 tornou-se professor de gravura no Instituto de Belas Artes do Rio de Janeiro, lecionando mais tarde essa técnica em seu próprio ateliê ou em permanências mais ou menos longas em Porto Alegre e outras cidades, inclusive do exterior.
Em 1995 foi criada a Fundação Iberê Camargo com sede na antiga moradia do artista para conservar, catalogar e promover sua obra.

segunda-feira, 10 de agosto de 2009

Reflexão sobre o filme Leões e Cordeiros

O filme nos mostra, um professor comprometido com a sua nação e que acredita no potencial dos seus alunos incentivando-os a irem em busca daquilo que acreditam e almejam. O professor deve incentivar seus alunos a refletirem sobre suas idéias e atitudes para que possam irem além daquilo lhe é proposto, deve motivá-los a pesquisar, a pensar, a ir em busca de novos conhecimentos. Devemos estimular nossos alunos a acreditarem e utilizarem suas capacidades, suas aptidões, para que possam atingir seus objetivos de vida agregando valor a sociedade.
Devemos estar comprometidos com a educação, com nossa prática pedagógica, buscando aperfeiçoamento e crescimento. Devemos fazer a diferença acreditando em nós, em nossos alunos, nas nossas idéias e também que podemos melhorar a cada dia que passa, pois sempre estamos em evolução, tomando decisões certas ou erradas em nossa vida pessoal quanto profissional, mas que fazem parte de nosso crescimento como indivíduos que fazem parte de uma sociedade.

Reflexão sobre o filme O Sorriso de Monalisa

A história nos mostra uma professora com idéias inovadoras e que vai trabalhar em uma escola extremamente tradicional, onde as alunas eram limitadas e condicionadas a estudar e a saberem o que estava na apostila adotada pela escola.
Perante as dificuldades que surgiram, a professora não desanimou e continuou acreditando na sua forma de dar aula, onde levava suas alunas a pensar, a refletir, a questionar, a construírem o conhecimento através de novas formas, de novos métodos de aprendizagem, onde saber o que somente o que estava na apostila não era o suficiente, estimulando assim o crescimento das mesmas.
Por isso, é muito importante estarmos constantemente nos avaliando, avaliando nossa prática como docentes, buscando superar as dificuldades que aparecem todos os dias, descobrindo novas formas de estimular e ajudar nossos alunos a crescerem, a se desenvolverem intelectual, cultural e, principalmente, pessoalmente. E assim, respectivamente, teremos também o nosso constante crescimento tanto profissional como pessoal.

sexta-feira, 31 de julho de 2009

Ser professor no contexto atual

Ser professor no contexto atual:
* O professor no contexto atual deve olhar seus alunos com respeito, não separando a vida da educação;
* O professor deve despertar no aluno o entusiasmo, a capacidade de pensar;
* O professor deve estimular a construção do conhecimento pelo aluno;
* A formação continuada deve fazer parte do crescimento do professor;
* Ser um professor reflexivo, pensar com criticidade sobre sua prática.
Na atualidade, ser professor é mais complexo do que foi no passado, pois devemos refletir constantemente sobre a nossa prática, sobre a realidade dos alunos,inserindo-na no contexto do processo de ensino-aprendizagem,e ainda orientar, instigar, interagir e pesquisar para que juntos aprendam e construam o conhecimento.

quinta-feira, 2 de julho de 2009

Portfólio x Aprendizagem

O portfólio é um recurso muito utilizado na aprendizagem, onde se busca refletir sobre o que se aprendeu e como aprendeu. Ele é um instrumento de avaliação para a aprendizagem,ou seja, faz parte da aprendizagem, desenvolvendo assim um sujeito crítico e reflexivo.
O que buscamos com a utilização do portfólio como ferramenta de aprendizagem e avaliação, é desenvolver o espírito crítico e reflexivo no sujeito que faz parte da aprendizegem, onde ele refletindo, questionando, avaliando a si próprio, e que busca o crescimento, o aperfeiçoamento de suas habilidades e competências
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